教育经历

1983-1987，美高梅mgm7991，理学学士

1987-1990，美高梅mgm7991，光学专业硕士

教授课程

电磁学、电动力学、大学物理、现代物理专题

研究方向

物理教育测量与评价、教材分析比较研究、教学模式研究

主要教学业绩

部分荣誉奖励

1.2020年线上教学被评为“陕西高校疫情期间本科在线教学典型案例”。

2. 2020年获得学校第二届“教书育人奖”

3. 2020年获得学校教学成果特等奖，参与。

4.2020年获第二届全国师范生微课大赛“优秀指导教师”。

5.2019年获得学校教学成果一等奖，主持人。

6.2017年获得陕西省高等教育教学成果奖一等奖，参与。

7. 2018获第六届“华夏杯”全国物理教学创新大赛“优秀指导教师”。

8.2017年获得学校教学成果特等奖，参与。

9.2010年被授予校“教学标兵”。

10. 2018年获得学校教学质量优秀奖。

11. 2017年获得陕西师大首届课堂教学创新大赛一等奖。

12. 2009近代物理教学团队荣获“陕西省教学团队”称号，主讲人。

13. 2007年主持的《电动力学》课程被评为陕西省精品课程 。

 教材建设

1. 《现代物理基础教程》(上册)，高等教育出版社，编写《电磁学》部分，2015年10月。

2. 《普通物理》(上册)，陕西师大出版社，参编电磁学部分。2014年10月.

3. 主编《电动力学》教材，陕西旅游出版社，2003.6

4. 主编《电动力学》学习指导与习题详解，美高梅mgm7991出版社， 2005.10 

主要科研业绩

1.著作：中美高中物理教材比较研究，美高梅mgm7991出版总社，2021.8

2.陕西省教学改革研究项目（重点）：基于学本评价的翻转课堂教学效果的实证研究，2017.10，主持人

3.  美高梅mgm79912017年度课堂教学改革专题研究项目，2017.6,主持人

4.基于blackboard平台的混合式翻转课堂实践及评价研究，2016.3，主持人

5.电动力学获批陕西师大信息化示范课程重点建设建设课程，2014.1，主持人

6.《电动力学》精品课程建设项目，2007.7，主持人

7《电磁学》教学改革中教材建设问题探究，2010.1,参与

8.提高超导磁悬浮力特性的理论和实验研究，中央高校重点项目，2010.1,参与

9.计算机软件及其安全技术研究/基于内容的图像搜索算法研究，陕西省自然基金，2010.1 ，参与

10.一种新型纳米钉扎中心与单畴织构YBCO超导块材复合的新方法及相控机制研究，国家自然金项目，2009.1，参与

部分研究论文

1. 高中物理新旧教材中的问题比较分析，物理教师，2021，被中国人民大学资料中心《中学物理教与学》全文转载。

2. 基于4C/ID 模型的综合学习教学设计—以“力的分解”为例，物理教学探讨，2021，被中国人大资料中心《中学物理教与学》全文转载。

3. 基于Achieve工具的2020年高考物理试题与新课程标准的一致性，考试研究，2021。

4. 中学物理教师探究式教学行为影响因素研究，内蒙古师范大学大（教育科学版），2021。

5. 矩形与圆形截面载流平行双导体间安培力研究，大学物理，2021。

6. 上下半圆均匀分布等量异种电荷的电场研究，物理教学，2012。

7.师范生原始物理问题表征能力的现状研究，物理与工程，2020。

8. 在线学习行为与学习效果的相关性研究，高等理科教育，2018。

9. 基于三阶测试诊断高中生机械波迷思概念，物理教师，2018，被中国人大资料中心《中学物理教与学》

全文转载。

10.2015年高考题阿拉果“圆盘实验”的深入剖析,物理教学，2017.2

11.不一样的验电器，中学物理教学参考，2016，总期426（12）

12.基于布卢姆教育目标分类学构建高中物理实验学习评价指标体系,物理实验，2016.10

13.三阶测试在中学物理教学的适用性研究，考试研究，2016，总期57（4），被中国人大资料中心《中学物

理教与学》全文转载。

14.“学习者中心”视角下的MOOC发展新思路，计算机教育，2016，总期263（1)

15.高考物理试卷与物理课程标准的一致性研究，教育测量与评价，2015，（10）

16.STSL教学理念在物理教学设计中的渗透，宁波大学学报（教育科学版），2014,36（6）

17. 知识表征的FIS-PM模型与微型物理知识分布图的制作，物理教师，2014，被中国人大资料中心《中学

物理教与学》全文转载。

其他荣誉、社会兼职等

1.教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会西北地区分会委员

2.全国电动力学研究会理事

3.曾任《大学物理》第七、八届编委2005.5-2013.5